Características de la Política Educativa. Luz Banegas.

• Las características de la Política Educativa  son 4 

1. Implicación del gobierno

2. Percepción de problemas

3. Definiciones de objetivos

4. Proceso                             

• Están basadas en Expresiones dinámicas como la ciencia, la tecnología y el conocimiento.
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• Es un discurso que incursiona en la escuela pero que no necesariamente es coherente con la práctica en la escuela.
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• Tienen el objetivo de tratar y resolver todos los problemas a los que la educación se enfrenta transformandolos  en la maximización de los logros de los objetivos.
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• Son creadas con el fin de administrar y aplicar con beneficio para la sociedad, todos los recursos que el estado destine para este fin.

Por:( Luz Idania Banegas Mejia).

Documento acerca de problemas de política educativa. (Leivy Mejía).

La educación ha sido hasta tiempos históricamente recientes un bien escaso, monopolizado por minorías privilegiadas. Esto explica las luchas sociales y políticas que en torno a la educación se libraron en los dos últimos siglos, similares a aquéllas que reivindicaron una mejor distribución de otros bienes escasos, como el poder o los recursos económicos. Es verdad que el siglo XX se caracterizó por un notable avance en la democratización de la educación, esto es, en el acceso universal a la educación básica, obligatoria y gratuita; sin embargo, la educación no dejó de ser conflictiva, desplazándose ahora la pugna social y política hacia la obtención de otro bien escaso: la calidad de la educación. El siglo XXI se abre con ese gran reto: la equitativa distribución de una educación de calidad para todos.
(Libro problemas actuales de política educativa)

ISBN: 9788471125828

1ª edición

Fecha de Edición: Julio 30, 2009

Formato: PDF.

Documento acerca de politica y educacion (leivy mejia)

Politica y Educacion. Leivy Mejia.

La política esta muy apegada al sector educación van correlacionadas entre si ya que hablan de la realidad actual que afecta a nuestra sociedad y por lo tanto al país .
La política es fundamental en el análisis del sistema educativo como ente formador del individuo como parte de una sociedad. Esta importante relación que existe entre estos dos aspectos conlleva a verificar si el enfoque que se tiene para el logro de objetivos se implementa de la forma correcta.

Políticas Educativas ( por: Silvia Funes )

Una breve descripción sobre lo que son las Políticas  Educativas y sus objetivos. (por:Silvia Funes)

¿Que es la Política? y ¿Que es la educación?

¿Qué es la política?

La política es una actividad orientada en forma ideológica a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar ciertos objetivos. También puede definirse como una manera de ejercer el poder con la intención de resolver o minimizar el choque entre los intereses encontrados que se producen dentro de una sociedad.

La utilización del término ganó popularidad en el siglo V A.C., cuando Aristóteles desarrolló su obra titulada justamente “Política”.

En efecto, Por ser la Política la Administración de Poder que tiene un encargado y sus seguidores, debe ser tratada con cautela, actualmente la política posee distintas vertientes, dadas las formas de pensar de diferentes pueblos que practican diferentes culturas y estilos de vida. La Política se debe adaptar a las condiciones de la región en la que se emplea, pero también la política se utiliza para la relación entre países para el desarrollo de las comunidades con ayuda externa.

¿Qué es la educación?

Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas más versadas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la investigación.

La educación es un proceso complejo en la vida del ser humano, que ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en las distintas etapas de la vida escolar o académica que el individuo transite (desde el kindergarten hasta la universidad).

Sin embargo, no solo el conocimiento organizado y compartimentado de las ciencias y los saberes es educación: también lo son las tradiciones locales, las creencias familiares o los modos de conducta heredados.

El resultado final del proceso educativo es incierto, ya que el ser humano nunca deja de aprender, por ende, de cambiar sus conductas y sus preceptos. Sin embargo, las etapas iniciales de la vida se consideran cruciales para la formación y educación del individuo (tanto en aspectos formales como en materia afectiva, ciudadana, etc.), ya que serán responsables del modo de actuar que el individuo presente en su adultez.